Archivo de la categoría: 1.º de Bachillerato

Poesía ilustrada

Olga Fernández

soneto-cviii. Milagros M. Miranda

Brenda García

Kenza Alaoui

Arisleidy Suazo Soneto XXIII

Alisson Ñuflo definicion-del-amor

Laura Blanco Soneto Pierdes el tiempo, muerte, en mi herida

Christian Galutan Soneto XXIII

Madrigal. Gutierre de Cetina Michelle Stefanía Cordero

Mónica López  Soneto LXI. Juan Boscán.

Ana Aranguren Definición del amor

Miguel Martínez  Quevedo-vs-Góngora

Fernando Feliú Soneto XIII

Alexander Laines Salid sin duelo, lágrimas, corriendo. Garcilaso

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Nuevas batallas de la espada del Cid

Tizona, la legendaria espada que blandiera en sus correrías por tierras castellanas y feudos agarenos Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid Campeador (1048-1099), parece haber despertado estos días de su sueño de nueve siglos. Lo ha hecho desatando pasiones, mientras recorre un nuevo tramo de un intrincado trayecto testamentario de una década, que parecía no concluir nunca y que ahora, presumiblemente, llega a su fase final. Todo ello cuando persisten, aún, dudas sobre si el arma perteneció o no al caballero castellano. Algunos medievalistas señalan que se trata de un tipo de espada, no de una pieza singular, como lo fuera la célebre Colada del noble de Vivar.

Más de mil años después de dejar de servir a Rodrigo Díaz de Vivar, considerado su primer dueño, la Tizona, la histórica espada del Cid Campeador, ha sido protagonista de un largo pleito judicial al que ahora ha puesto fin el Tribunal Supremo. La sala de lo Civil ha determinado que José Ramón Suárez-Otero Velluti, XVI marqués de Falces, era el titular por herencia de la espada y podía disponer íntegramente de ella, como hizo al venderla en 2008 por 1,5 millones de euros. Los compradores, un grupo de empresarios burgaleses, la donaron luego a la Junta de Castilla y León.  1479905373_907155_1479906719_noticia_normal_recorte1http://cultura.elpais.com/cultura/2016/11/23/actualidad/1479905373_907155.html

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/10/13/madrid/1413226860_163141.html?rel=mas

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Simples oraciones

Vamos a ver cuáles son las funciones sintácticas que pueden aparecer en una oración.

Todos sabemos que en una oración tiene que existir obligatoriamente un VERBO en forma personal, que va a ser el NÚCLEO de esa oración.

También sabemos que toda oración consta de dos partes a una la llamamos SUJETO y a la otra PREDICADO. El VERBO estará en el PREDICADO.

(Pulsa para ver este docomento como word: nociones-de-sintaxis )

El  SUJETO va a ser un sintagma nominal (nombre o sustantivo, pronombre, infinitivo o elemento sustantivado) que concuerde con el VERBO en número y persona (recuerda que en español el verbo no tiene género). Para saber cuál es el sujeto de una oración cambiamos el verbo de número (si está en singular, a plural y viceversa) o de persona (de 3.ª a 2ª,…), y aquello que cambia, eso es el SUJETO (Si no cambia nada es posible que el sujeto esté elidido u omitido).

Ej: El detenido  carecía  de escrúpulos.

El verbo (carecía) está en singular. Si lo ponemos en plural (carecían), no podríamos decir *el detenido carecían de escrúpulos, sino que tenemos que cambiar un sintagma obligatoriamente: LOS DETENIDOS carecían de escrúpulos.

Lo que ha cambiado (el detenido, los detenidos) es el sujeto

Otro ejemplo:

En clase se dicen muchas tonterías.  El verbo es se dicen. Este verbo está en plural; si lo ponemos en singular (se dice), necesitamos cambiar algo (no se puede decir  *En clase se dice muchas tonterías). Al cambiar el verbo de plural a singular debemos decir En clase se dice alguna tontería.  El SUJETO será lo que ha cambiado (alguna tontería)

El sujeto NO lleva ninguna preposición. Tampoco los pronombres me, te, se, nos, os,… pueden ser nunca sujeto. Sigue leyendo

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El mester de juglaría. El Cid

el-cid-campeador-burgos-josu-620x561imagen: http://revistamito.com/el-cid-destronando-al-heroe/

Las primeras manifestaciones de la época medieval son los cantares de gesta (gesta alude a las hazañas protagonizadas por individuos con quienes se identifica toda la colectividad, que proyecta en ellos sus inquietudes, aspiraciiones y deseos de autoafirmación frente a otras comunidades vecinas; de aquí se deduce el carácter nacional de estos relatos en verso.

El Cantar o poema de Mio Cid, de mediados del siglo XII o priincipios del XIII es la gesta más antigua que se conoce en España. El Poema exalta la figura del héroe castellano Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid, quien, desterrado por el rey Alfonso VI, tiene que salir de Castilla y , pasado un tiempo, conquista la ciudad de Valencia. Después se reconcilia con el monarca, y sus hijas se casan con los infantes de Navarra y Aragón, con lo que emparenta con reyes.

el poema de mio cid

Te proponemos que investigues sobre la persona del Cid, el entorno o el propio poema. Pulsa en este enlace para ver qué puedes hacer: https://enelmonturiol.wordpress.com/2013/01/29/el-cid-rodrigo-diaz-de-vivar/

También puedes informarte sobre el personaje real aquí:  https://enelmonturiol.wordpress.com/2013/03/21/para-saber-mas/

Otros enlaces: el Cantar en versión modernizada (pdf):  http://www.caminodelcid.org/cid-historia-leyenda/cantar-mio-cid/cantar-pdf/

El manuscrito original:  http://www.cervantesvirtual.com/portales/cantar_de_mio_cid/obra_manuscritos/

El Cid (Wikipedia)

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/cid/popup1.htm

El Cid histórico

El cid humano

Comunícale a tu profesor sobre qué vas a realizar el trabajo relacionado con este personaje histórico literario.

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Perífrasis

Para señalar características de la acción verbal que no puedan expresarse mediante las formas simples y compuestas con haber, existen las perífrasis verbales, constituidas por un verbo en forma personal, que funciona como auxiliar, seguido de un infinitivo, un gerundio o un participio (que aportan lo esencial de la significación):

Debo escribir una carta;

Anda pensando en pedir una beca;

Llevo gastados treinta duros.

  • Son rasgos de las perífrasis los siguientes:

— la perífrasis funciona en su conjunto como núcleo del predicado, y así tenemos que analizarla (es decir, sin analizar por separado las dos formas verbales que la integran);

—el verbo auxiliar sufre, en mayor o menor grado, una pérdida de significación (en los ejemplos anteriores, los auxiliares carecen de la plenitud significativa que poseen en oraciones como en Tengo un perro, Anda cuatro kilómetros diarios, Llevo una rozadura en el pie). Es decir, se gramaticalizan, se convierten en instrumentos gramaticales más que semánticos;

—como consecuencia de ambos rasgos, la perífrasis posee una significación unitaria. Sigue leyendo

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El verbo (tema 2)

El verbo es un tipo de palabras que expresa acciones, procesos o estados y que desempeña la función de núcleo en una oración. El verbo es el núcleo del predicado.

Desde el punto de vista formal, está constituido por un lexema, que aporta la significación léxica, una vocal temática y unos morfemas gramaticales que expresan persona, número, tiempo modo, aspecto y que se denominan desinencias.

lexemas-y-desinencias

vocal-tematicamorfemas-del-verbo

Pulsando en el siguiente enlace tendrás más información sobre el verbo.

También puedes hacer una evaluacion-tema-2. Realiza el test y entrégaselo a tu profesor de Lengua.

verbo

 

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Valores de se

En la página 13 del libro aparece una tabla en la que figuran diferentes valores de la partícula se en distintas construcciones:se

La teoría es fácil, pero la palabra se con solo dos letras es algo que nos complica un poco la vida cuando tenemos que realizar anális sintácticos. ¿Forma parte del verbo? ¿Es complemento directo? ¿Nos encontramos ante una acción recíproca? ¿Qué hace aquí?, pero si este se sobra,… Si pulsas en el enlace que va a continuación podrás ver explicados y con muchos ejemplos los diferentes valores-de-se.

Puedes ir estudiando los valores de esta partícula de una manera independiente: Variante de leReflexivoRecíprocoEnfáticoParte del verboPasiva reflejaImpersonalizador.

También puede ilustrarte la siguiente entrada:valores del se

Para comprobar si has entendido los valores, puedes realizar los siguientes ejercicios con se, y si tienes alguna duda consultársela a tu profesor de Lengua.valores+se

 

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Lazarillo de Tormes


Fotografía (1)

Leer  El lazarillo de Tormes

La vida del Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades es una obra maestra de la literatura española. Apareció por primera vez en 1554 en cuatro ediciones diferentes (la última, editada en Medina del Campo,  se encontró casualmente entre los muros de un desván del pueblo extremeño de Barcarrota en 1992).  Es muy probable que existiera alguna edición anterior, hoy desconocida. Tuvo un notable éxito, pero muy pronto, en 1559 fue prohibida. En 1573 volvió a ser permitida su impresión, aunque sin algunas partes de la obra (a esta versión se la conoce como Lazarillo castigado). No volvió a aparecer con el texto completo hasta que desapareció la Inquisición, en 1834.

Se edita como obra anónima, aunque Rosa Navarro defiende que fue escrita por Alfonso de Valdés Alfonso de Valdes autor del Lazarillo, mientras que Mercedes Agulló defiende que Diego Hurtado de Mendoza es su autor) . El Lazarillo  inicia un nuevo género literario, la picaresca. También se dice que pertenece al género epistolar, es una carta, aunque Lázaro no sabe escribir porque nunca ha ido a la escuela ni él dice que sepa hacerlo. Tampoco el Lazarillo tiene el comienzo y el final que caracteriza a una carta.

El Lazarillo de Tormes es la novela española del siglo XVI más valorada por los lectores modernos. A diferencia de otras novelas de su época, como las de caballería, situadas en lugares remotos o imaginarios y pobladas de héroes invencibles, que triunfaban sobre enemigos poderosos y acudían en ayuda de princesas y damas refinadas, el Lazarillo cuenta en primera persona la infancia y la juventud de un muchacho de origen humilde, Lázaro González Pérez, y su difícil aprendizaje en «la carrera de la vida», al servicio de diversos amos.

Para saber más del Lazarillo, ver la película, escuchar la obra, ver una versión en twitter… , pulsa aquí.   También podéis ilustraros en el blog de mi amigo Ernesto Lucero pinchando en estos dos enlaces:  uno y dos (sobre el autor del Lazarillo)

El Lazarillo y el toro de piedra

Adaptación del Lazarillo de Tormes a twitter, por alumnos de 3º ESO del IES Concha Méndez Cuesta de Torremolinos

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Quinto aniversario de Santa Teresa

v-centenario-del-nacimiento-de-santa-teresaEl 28 de marzo de 1515 nacía en Ávila Teresa Cepeda y Ahumada en el seno de una familia de ascendencia judía por línea paterna. Teresa vivió en su propia carne el problema de la limpieza de sangre (una constante preocupación entre los españoles del siglo XVI).

Santa Teresa nos ofrece su autobiografía  en el Libro de la vida. Sus aficiones a los libros de caballerías en su adolescencia y su deseo de convertirse en mártir denotan el afan por lo heroico, nota que parece haber heredado del ambiente familiar. Su heroicidad se orientará por el camino espiritual de la reforma.

Los escritos de santa Teresa suelen agruparse en dos grandes secciones: escritos autobiográficos y obras ascético-místicas , aunque mezcla en casi todas sus obras los dos aspectos.

Obras autobiográficas son: El libro de la vida (descripción del crecimiento humano y espiritual  de la Santa, con abundantes disgresiones didácticas sobre el ascenso místico); el Libro de las fundaciones. También utilizó habitualmente el género epistolar, un corpus importante  para descubrir la personalidad de la autora  como para penetrar en la España del siglo XVI.

Obras ascético-misticas: Camino de perfección; Las Moradas o Castillo interior; Meditaciones sobre los cantares (sobre el Cantar de los cantares).images

También se conserva una treintena de poesías que se insertan dentro de una tradición popular ascética.

Aquí puedes conocer su obra completa;  su biografía

Pulsa aquí para saber más  de Santa Teresa en la página del V Centenario del nacimiento de la Santa

Un fragmento de su obra poética:

Vivo sin vivir en mí,
y tan alta vida espero,
que muero porque no muero.

Vivo ya fuera de mí,
después que muero de amor;
porque vivo en el Señor,
que me quiso para sí:
cuando el corazón le di
puso en él este letrero,
que muero porque no muero.

Esta divina prisión,
del amor en que yo vivo,
ha hecho a Dios mi cautivo,
y libre mi corazón;
y causa en mí tal pasión
ver a Dios mi prisionero,
que muero porque no muero.

¡Ay, qué larga es esta vida!
¡Qué duros estos destierros,
esta cárcel, estos hierros
en que el alma está metida!
Solo esperar la salida
me causa dolor tan fiero,
que muero porque no muero.

¡Ay, qué vida tan amarga
do no se goza el Señor!
Porque si es dulce el amor,
no lo es la esperanza larga:

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Sintaxis urgente

Parece ser que tenemos algunas lagunas para la comprensión de las funciones que pueden aparecer en un análisis sintáctico de la oración simple. Ya sabéis que es cuestión de práctica, pero también se necesita tener un poco clara la teoría del análisis sintáctico. Con la intención de dejaros un poco claras las ideas os hemos preparado estas  nociones-de-sintaxisimagesCAQILLC5  que esperamos os ayuden un poco. Si os surge alguna duda de lo que aparece en el documento, no dudéis en planteársela a vuestro profesor de lengua. Ánimo.

Puedes hacer práctica con los ejemplos que encontrarás en esta página y entregárselos a tu profe para que los corrija

Pulsa también estos estos enlaces:  Para empezar con la sintaxis      Sintaxis de la oración simple (ejercicios)     Predicativo      Complemento circunstancial     Complemento de régimen   Complemento directo    Complemento indirecto

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